11月5日，生命工程学院于1119会议室召开2026—2027学年第一学期期中教学督导反馈会。学校教学督导组全体成员，学院院长付俊范、副院长李宏岩及学院全体教师参会。会议围绕“直面课堂真问题、推动教学真改进”主线，通报本学期课堂听课情况，聚焦教学现存问题研讨整改举措，部署下一阶段教学重点工作。

教学督导反馈会现场

会上，校级督导组充分肯定学院本科教学建设成效。督导组指出，学院教学管理规范，各类教学文件完备，教师教学态度端正，主动对接新工科、新农科建设要求，积极探索课堂教学改革，在课堂智能体等新型教学工具应用上勇于实践，教研室教研氛围浓厚，应用型人才培养基础扎实。同时督导组结合随机听课、跟踪听课情况，直面课堂教学现实短板，梳理出课堂智能体运用不够充分、学生课堂注意力管控不足、教研活动与课堂实际改进结合不紧密、项目教学落地效果不佳四类突出问题。

付俊范院长讲话

赵明晶、张婷、孙璐、郭文洁四位督导员代表校督导生命组分别作专题反馈。围绕课堂智能体与数字人教学应用，明确人机协同的课堂实施路径，提出做好课前内容分工、控制数字人讲解时长、做好课堂接续点评、科学取舍教学内容等实操建议；针对课堂学风，提出疏堵并举管理学生手机使用，通过任务设计牢牢抓住学生课堂注意力；针对教研提质，倡导推行“一课一研”、同课异构，落实教研五步法，形成问题整改清单；针对项目教学改革，厘清项目教学和案例教学区别，提出要将知识点嵌入真实生产任务，建立“知识点—项目环节”映射表，完善过程性评价，推动项目教学落地见效。

赵明晶督导员作专题反馈

张婷督导员作专题反馈

孙璐督导员作专题反馈

郭文洁督导员作专题反馈

付俊范院长对督导组的细致指导表示感谢。他表示，本次督导反馈是一次全面的“教学体检”，要求全院教师正视课堂现存问题，杜绝新技术、新教学模式形式化标签化；要把督导反馈转化为整改清单，将整改任务落实到每一门课程、每一位教师、每一个教学环节；同步统筹智能体建设、项目教学改革与人才培养方案修订、课程团队建设工作，引导教师深耕教学设计，聚焦学情开展备课，学院将在培训、资源、教研时间上提供全方位保障。

会议确定建立“问题提出—整改—回访—固化”闭环工作机制，搭建督导组、教研室、任课教师三方联动渠道，将听课发现问题转化教研议题，教研成果回归课堂检验落地。学院将以此次期中督导反馈为契机，持续打磨课堂教学，推动智能体应用、项目教学改革走深走实，不断提升课堂育人实效与人才培养质量。

生命工程学院（撰稿：赵明晶；审核校对：李宏岩 孙婉 张倚涵；发稿：张倚涵）