关于举办生命工程学院
2021年青年教师教学基本功大赛的通知
各教研室：
为进一步加强我院师资队伍建设，提高教师的教学水平，推动教学改革与研究工作的深入开展，同时也为教师搭建一个互相学习的平台，学院将举办2021年青年教师教学基本功大赛活动，现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象
各专业选派一名未参加过校级教学基本功大赛的青年专职专任教师。
二、比赛时间、地点
比赛时间为10月13日，地点1205。
三、比赛流程
1.各位参赛教师准备好2讲内容并于10月12日前将相关材料发送至电子邮箱（376097301@qq.com），具体包括2讲教学内容的PPT（说课和教学展示）以及比赛题目汇总表（EXCEL），以教师姓名命名文件夹。
2.参赛教师在参赛前5分钟从2讲内容中抽取比赛题目。
3.每名参赛教师讲课时间为20分钟。
四、比赛成绩
1、比赛内容包括分为说课和教学展示两个部分。比赛总分为100分，其中说课占30%，教学展示占70%；具体如下：
（1）说课
教师根据本学期所授的1门课程中随机选取1节课内容进行说课，每位教师说课时间控制在5分钟之内。
说课内容包括：本次课在本章节、本课程中的地位和作用，本课程在该专业人才培养中的地位和作用，本次课教学的重点和难点，如何突破重点难点，整体的教学设计，组织的教学活动，采用的教学方法和手段等。说课评分标准见附件1：《说课评分标准》
（2）教学展示
每位参赛教师说课结束后，直接进入教学展示环节。教学展示时间不超过15分钟。评委结合说课内容，对参赛教师教学展示部分进行打分（教学展示成绩占70%）。教学展示评分标准见附件2：《教学展示评分标准》
2.获奖教师择优推荐参加沈阳工学院青年教师教学基本功大赛。
五、比赛具体议程安排
10月13日教学展示比赛议程安排
时间 |
活动流程 |
11：50-11：55 |
准备工作 |
11：55-12：00 |
主持人介绍到场领导及评委 主持人介绍比赛规则，宣布比赛正式开始。参赛教师按比赛先后顺序依次参加比赛，参赛时间为20分钟 |
12：00-14：20 |
比赛 |
注：所有人员要求下午11点50之前到场。
六、参赛教师于10月13日上午10点00分在学院办公室1227现场抽取比赛顺序，按照抽签顺序参加比赛。
七、参赛选手按照自己抽签的号码进行比赛，时间安排如下表：
参赛时间 |
参赛教师 |
12：00～12：20 |
1号 |
12：20～12：40 |
2号 |
12：40～13：00 |
3号 |
13：00～13：20 |
4号 |
13：20～13：40 |
5号 |
13：40～14：00 |
6号 |
14：00～14：20 |
7号 |
八、其它
10月13日比赛现场，学院领导、所有参赛选手、所有专职教师必须参加。
教学基本功大赛是一次重要的教学活动，希望各位教师认真参加比赛，营造良好的比赛氛围。利用好本次比赛机会，提高教师教学工作质量和水平。
生命工程学院
2021年10月6日
附件1： 说课评分标准
项目 |
内容 |
分值 |
得分 |
说课程 （10分） |
1.说清楚本课程在该专业人才培养中的地位和作用 |
5 |
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2.说清楚本节课在本门课程中的地位和作用 |
5 |
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说教材 （5分） |
1.说清教材的地位、作用 |
2 |
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2.教学重点、难点把握准确 |
3 |
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说目标 （10分） |
1.目标的完整性，包括教学目标包括的知识和能力目标、过程与方法目标和情感态度目标 |
5 |
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2.目标的可操作性，即目标要具体、明确，可以直接用来指导、评价和检查该课的教学工作。 |
5 |
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说设计 （40分） |
1.本次课设计的教学环节，各环节预设的时间，设置这些环节的依据，设计的意图和目的 |
20 |
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2.本次课的教学目标、流程安排、预设问题、双边活动、教学手段、课堂场景等 |
20 |
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说方法 （20分） |
1.教学环节目的明确，简洁，实用，教学策略选择运用合理，有效 |
10 |
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2.有教学资源的开发利用和教学手段的创新生成。 |
10 |
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其他 （15分） |
能脱稿、PPT制作、时间掌控、板书效果等 |
15 |
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总分 |
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评委签字：
年 月 日
附件2： 教学展示评分标准
评价项目 |
评测标准 |
分数 |
得分 |
教学展示部分 （60分） |
教学内容 |
1．教学内容处理恰当，难度、深广度适宜，无知识点错误； 2．对教学内容熟练把握。 |
10 |
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教学方法 |
1．教学方法的选择适合教学内容，能够因材施教、激发学生的思维； 2．教学方法灵活，信息手段运用合理，具有创新性。 |
10 |
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教学过程 |
1．教学目标、教学重点、难点明确； 2．讲授条理，逻辑性强； 3．教学过程中与学生的互动好，能够调动学生学习的积极性,注重学生的学法指导，培养他们的自学能力。 |
30 |
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教辅手段 |
1．恰当有效的运用各种现代化教学手段，具有较强的提示性； 2．板书字体工整、规范、美观，与教学演示同步 |
10 |
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教学效果（30分） |
目标达成 |
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高。 |
10 |
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教学特色 |
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。 |
10 |
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教师风采 |
教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教师仪表得当，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力。 |
10 |
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教学总体设计（10分） |
条理清晰，重点突出、难易度适中，有启发性，总体设计科学合理，方案设计、课件等材料完整。 |
10 |
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总分 |
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评委签字：
年 月 日