《基础生物化学》课程团队线上教学体会

《基础生物化学》是植物生产类、食品科学相关专业的专业基础课，在课程体系中具有重要的地位。由马爽、王珊珊、郭洪波三位老师组成的《基础生物化学》课程团队，从教学内容、教学方法、课程设计、案例分析、习题测验等方面进行集体备考、集体研讨，充分发挥团队力量，提高教学质量。新冠疫情期间，学校针对教育部“停课不停教，停课不停学”的要求做出积极响应，组织全校师生利用网络教学平台进行线上授课与学习，《基础生物化学》教学团队老师从2月份开始集体线上备课、讨论，集体完成修改教学大纲、教案等工作。从前期准备到线上授课的实施与改进都是团队成员的共同学习、探讨和总结的成果，三位教师从中也深刻体会到团队合作的乐趣。

一、团队教师集体备课

团队教师在寒假期间利用网络资源已经开始集体备课，一起讨论完善课程内容、课程设计、课程思政的案例分析等。

为了提高教学效果，保证线上教学质量，团队教师共同寻找资源，并进行资源共享。如通过短视频动画等形式，尽可能让同学们在线上更好的理解教学内容。

二、团队教师共同建课

1.选择教学平台

《基础生物化学》作为工科﹑农科专业的专业基础课，网络教学资源很多，在教学平台的选用过程中，团队教师展开多次讨论。通过查阅大量线上资源的课程，对比课程大纲，结合学生的实际情况，选取中国大学生慕课网华中农业大学的“基础生物化学”教学团队的线上资源，华中农业大学的“基础生物化学课程”为精品课程，教学团队为优秀教学团队，授课内容综合了国内外教学资源，深入浅出地指导学生掌握工程问题的求解方法。在此基础上，团队教师制定详细的线上授课方案。

2.创建课程和课堂

在确定线上资源后，《基础生物化学》在大学生慕课平台以课程团队的形式进行建课，团队教师将本门课的课程信息、考核内容进行发布，共享课程信息，发布内容。共五个专业加入这门课程。

三、授课过程

1.课前准备

每一次课前授课教师都先将课程资料传入QQ群中，资料包括教学PPT、教材电子版、教学计划、每次课前任务，让学生充分了解课程重难点和课程内容，平台中的视频观看也需要学生带着任务有针对性的进行学习，达到课前预习的效果。

2.签到

课前10分钟左右开始签到，课前5分钟左右停止签到，签到需使用手机上的慕课堂签到软件。同时老师有权利在课程执行期间，随时发起签到，以考察同学们的在课情况。

3.课堂部分

课堂部分以QQ群为主，通过QQ群屏幕分享形式进行。首先进行课前提问，通过提问上节课的重难点内容，检测学生课后复习情况，根据发布本节课程内容，提问学生本节课的基本内容，以检测学生预习情况；随后老师通过QQ屏幕分享向同学们展示PPT，并直播讲授，在讲授过程中老师会根据课程内容需要，随机对学生提问，以检测学生的听课情况，并要求学生在群内通过文字回复，反馈对重要知识点的掌握情况；为了保证学生全程投入，要求学生认证听讲并做好笔记，下课后10分钟内，传照片给班级负责人，逾期视为本节课无笔记打卡对待。最后群内发布有关课程内容问题，由学生思考并解答，教师对问题总结及答疑。

4.课后作业

以网上资源作为教学过程中的重要补充，要求学生课后观看，并将观看时长作为课下复习的考核指标。本门课程作业以章为单位，每章结束后MOOC平台中有电子版作业和测试。

四、团队教师课后讨论与改进

在进行第一次线上授课后，团队教师均第一时间在线上分享自己的授课感想，三位老师都提出了一个问题：慕课平台的教学资源虽然质量很高，但是讲授速度较快，较为精炼，学生记笔记较为吃力，如果同学们仅仅通过慕课平台学习，很难保证教学效果。于是教学团队教师迅速在第二次课程中改变了授课方式，为了不增加同学们使用过多授课平台的负担。团队教师经讨论在第二次课程中采取了mooc+qq屏幕共享直播的方式授课，在课程前发布课程安排。

五、及时了解学习效果

每堂课结束后，学生会上传课堂笔记，通过课堂笔记任课教师可以清楚的了解学生的上课状态和学习效果。对于重难点问题，部分学生课上未完全掌握的问题，学生可以和老师通过线上互动，教师随时进行辅导答疑。

六、体会

由于新冠肺炎疫情，教育部要求各学校延期开学，为了保证停课不停学，很多高校采取线上授课措施。由于大部分教师都是以传统教学方式为主，实施网络线上教学较少，认识了解不多(包括我自己在内)，有较多障碍难以克服。作为老师要认真学习线上教学平台和网站，熟悉直播软件及其各功能，能够达到熟练操作直播软件和平台，为开展线上教学解决技术上的心理障碍，使线上教学能够顺利开展进行，利用中国大学MOOC积累更多的教学资源，丰富的教学形式，顺利开展线上线下混合教学，发挥各自优势，为精品课建设打下一个良好的基础。

认真做好和完善好教学PPT，使之更加形象生动，做好教学设计，同时做好各种资料的电子化，包括电子化图书、电子文档、试题、作业、课程设计等，为开展线上教学做好充分准备。开展好与学生的互动准备，教学过程一切为了学生，以学生发展为中心，让学生喜欢这门课程，使154名可爱的学生受益。“一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开大船”在校领导和学院领导的强大支持下，本课程团队一定胜利抵岸，但愿疫情早日得到彻底控制，白衣天使、警察同志、社区工作人员、志愿者们能早日回归家庭正常生活。惟愿不久的将来，在美丽的浑河岸边，全体师生相聚在熟悉的、温馨的校园，呼吸新鲜空气，自由翱翔!